Непоседы 2-3 года

Мы рады предложить Вашим детям развивающие занятия в группе «Непоседы». Занятия рассчитаны на русскоговорящих и двуязычных детей в возрасте от 2 до 3 лет.

В этот период малыши открыты для новых знаний о мире, они отлично впитывают все новое и интересное. Мы конечно же не можем забывать, что большинство детей, являясь двуязычными, имеют некоторые сложности в формировании разговорных навыков русского языка. Поэтому специальные методики проведения занятий позволят улучшить навыки владения русским языком, а детские песенки, стихи, кукольный театр, а также пальчиковая и жестовая гимнастика с четким проговариванием и повторением фраз будут способствовать этому.

Основная цель наших занятий не только помочь ребенку овладеть новым знаниям и умениям, а также научить малыша общению с другими детьми (умению находить общий язык, участвовать в совместной деятельности, дружить), и общению с преподавателем (умению слышать и слушать воспитателя, выполнять его просьбы).

Методика проведения занятий учитывает психологические особенности возраста, особенности формирования навыков русской речи в отрыве от языковой и культурной среды, а также своеобразие развития двуязычных детей. При этом улучшение навыков владения русским языком происходит параллельно с всесторонним развитием малыша на фоне частой смены вида деятельности (обучающие игры, веселая гимнастика для малышей по методике Е. Железновой, логика, развитие речи, пальчиковая и жестовая гимнастика, занятия творчеством…)

Для детей этой возрастной группы занятия проводятся исключительно в игровой форме. Для предупреждения интеллектуальной и физической утомляемости в ходе занятий происходит частая (каждые 10-15 мин.) смена вида деятельности.

Каждое занятие включает в себя несколько блоков:
Развивающие игры

Цель – этой части занятия – максимальное развитие познавательных способностей, развитие умения понимать речь и формировать собственное речевое высказывание, развитие памяти, мышления, воображения. В ходе игр ребенок знакомится с цветами, формами, простейшими геометрическими фигурами, цифрами и буквами, а при помощи небольших заданий-тестов учится сравнивать величины, формы, вес (легкий, тяжелый) предметов, их расположение (далеко, близко…); искать различия между схожими предметами или картинками.

Ознакомление с окружающим миром

Цель – обогащение кругозора ребенка в доступной и познавательной форме. Ребенок сможет продолжить знакомство с частями лица и тела, уяснить для чего нужна та или иная одежда, посуда, мебель и т.п., углубить свои знания о животных и их детенышах, узнать о разделении зверей и птиц на домашних и диких, приобрести знания о профессиях людей, об эмоциях и физических состояниях (заплакал, засмеялся, устал, обиделся, проголодался и т.п.), о различных явлениях погоды (тепло, холодно, дует ветер, идет дождь…), временах года и их характерных особенностях (опадают листья, выпал снег, побежали ручьи, распустились цветы…) и т.д.

Веселая физкультура

Цель – снятие умственного напряжения, тренировка разных групп мышц, а также интенсивное развитие речи путём двигательно-пространственных упражнений с речевым сопровождением
1.Физкультминутки по методике Е. Железновой способствуют выработке у ребенка четких координированных движений во взаимосвязи с речью и музыкальным восприятием.
2.Пальчиковая гимнастика — точки на ладошках напрямую связаны с речевым центром ребенка: делая пальчиковую гимнастику и развивая мелкую (осмысленнную) моторику, мы готовим малышей к речи.
3. Жестовая гимнастика развивает речевую и двигательную память.

Изобразительное творчество

Цель – с помощью различных изобразительных заданий (графических и т.д.) развивать мелкую моторику ребёнка, его зрительное восприятие и внимание, что в дальнейшем поможет малышу избежать затруднений в овладении письмом. При использовании различной техники и разнообразных материалов для изо деятельности ребенок учится создавать образы с помощью рисования, лепки, аппликации, развивает свою фантазию, тактильные, сенсорные навыки. Вырабатываются основные умения: держать карандаш, кисть, что активно способствует подготовке руки к письму.

В результате занятий ребенок учится:

адаптироваться в детском коллективе
общаться с педагогом, выполнять его просьбы и задания
строить отношения посредством сотворчества
развивать речь, умение концентрировать своё внимания, тренировать память, совершенствовать свою координацию движений

Наши занятия помогут Вашему малышу лучше узнать окружающий мир, а детские песенки, изобразительная деятельность и совместные игры подарят ему много радостных впечатлений.

Для развития ребенка очень важно, чтобы занятия были положительно эмоционально насыщенны, интересны и разнообразны по своему содержанию. В нашей группе мы стараемся сделать развивающие игровые занятия максимально разнообразными. За полтора часа малыш успевает поиграть, попеть, потанцевать, позаниматься логикой, развитием речи, пальчиковой гимнастикой, порисовать или сделать какую-нибудь поделку, познакомиться с цветами, формами, буквами и цифрами. Такое разнообразие помогает сделать занятия по раннему развитию более продуктивными. А пребывание в группе становится для ребенка более интересным.

Мы надеемся, что наши занятия помогут Вашему малышу влиться в детский коллектив, не потеряв своей индивидуальности, найти новых друзей, развить в нем стремление быть самостоятельным, стимулировать тягу к творчеству и получить радость от общения со сверстниками и взрослыми.

Но нужно понимать, что важную роль в развитии ребенка играют не только педагоги, но и родители. Важно учитывать, что даже самый маленький ребенок уже личность со своими интересами и предпочтениями. Мы будем рады, если Вы подскажите нам, каким видам игровой деятельности отдает предпочтение Ваш малыш, что он уже знает и умеет, а над чем необходимо/желательно поработать.